Experiències d’Aprenentatge per Projectes

Vols aplicar l’aprenentatge per projectes i no acabes de tenir clar com fer-ho? En aquesta plataforma pots trobar informació completa sobre experiències d’aprenentatge per projectes desenvolupades en assignatures de diversos estudis i nivells i que et poden servir com a referència o per agafar noves idees.

  • Paraules clau

Projecte: actors en un projecte d’Enginyeria (transformación d’interessos en especificacions tècniques)

Projecte: actors en un projecte d’Enginyeria (transformación d’interessos en especificacions tècniques)

Es proposa un projecte d’enginyeria per a fabricar un equip per a la indústria química/farmacèutica. L’estudiantat treballa en grups de 3-4 persones i han de buscar informació sobre el projecte des de 3 punts de vista diferents, com a client, com a enginyeria/projectista i com a fabricant (cada grup ha d’escollir un d’aquests perfils). En acabat, a l’aula es reuneixen tres grups amb tres perfils diferents i escenifiquen una reunió entre les parts per definir objectius, especificacions, limitacions i acords entre elles.

Projecte: actors en un projecte d’Enginyeria (transformación d’interessos en especificacions tècniques)

Enjardinament d’un espai públic o privat

Cada grup d’estudiants ha de presentar una proposta d’enjardinament d’un espai públic o privat que inclogui la distribució espacial dels elements vegetals i no vegetals i una justificació del material vegetal (espècies i varietats) i dels altres elements (paviment, elements decoratius, enllumenat,..).

Projecte: actors en un projecte d’Enginyeria (transformación d’interessos en especificacions tècniques)

Elaboració d’un Pla d’empresa

En el marc de l’assignatura d’Empresa es demana als estudiants que elaborin en grup un Pla d’empresa on es posin en pràctica els coneixements explicats al llarg de l’assignatura.

Projecte: actors en un projecte d’Enginyeria (transformación d’interessos en especificacions tècniques)

Construcció i instal·lacions d’una explotació ramadera

El projecte consisteix en què els estudiants, en grup, han d’escollir un emplaçament per a una explotació ramadera i determinar-ne les dimensions i les necessitats de ventilació. Els estudiants han de definir una solució constructiva i dimensionar-la. Finalment, han de dimensionar la instal·lació hidràulica i l’elèctrica necessària. Els estudiants han de presentar els annexos del projecte tècnic amb els plànols que corresponguin.

Projecte: actors en un projecte d’Enginyeria (transformación d’interessos en especificacions tècniques)

L’empresa i el seu entorn

Cada grup ha d’escollir dues empreses reals on poder identificar i treballar a nivell pràctic i de manera autònoma els continguts de l’assignatura. Per fer-ho, el grup pot utilitzar els recursos facilitats pel professor així com altres recursos que consideri útils i aplicar-los en l’àmbit de les empreses triades, amb l’objectiu elaborar un informe estructurat on es desenvolupin cada un dels aspectes analitzats en el marc de les empreses escollides

Projecte: actors en un projecte d’Enginyeria (transformación d’interessos en especificacions tècniques)

Avantprojecte d’una activitat agroalimentària

Els estudiants han de desenvolupar un avantprojecte d’alguna actuació que permeti complir un o més dels 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) que les Nacions Unides van establir en la seva Agenda 2030. L’actuació que es proposi ha de contemplar l’execució d’alguna edificació o instal·lació que requereixi, des del punt de vista tècnic, la presentació d’una memòria, amb els seus annexos, uns plànols i un pressupost estimatiu. En cursos alterns, l’objectiu canvia a que s’hagi de complir amb alguna/es actuació/ns contemplades en el Pla Verd Europeu.